Методична нарада. Протокол №1 від 05.09 2022 р.

Дата: 05.09.2022 11:42

Кількість переглядів: 70

Методична нарада

Протокол №1 від 05.09 2022 р.

• Визначення методичної проблеми, над якою працює ліцей;
• Методика вивчення структури навчальних програм та пояснювальних записок, методичних рекомендацій до вивчення предметів 2021-2022 н. р.
• Основні завдання МК в 2022-2023 н.р

Присутні: 25 педпрацівників.

З першого питання СЛУХАЛИ:

Антюхову О. М. , методиста ліцею. У цьому навчальному році пед. колектив продовжує роботу над метод. проблемою  «Шляхи формування компетентного та конкурентноздатного випускника в контексті сучасних освітніх та виробничих технологій». Робота над методичною проблемою спланована на п’ять років та включає поетапну її реалізацію, що висвітлює напрямки діяльності педколективу по діагностиці, теоретичному обґрунтуванню та практичному дослідженню проблеми, систематизації, узагальненню та пропагуванню перспективного педагогічного досвіду. Плануванням передбачено поєднання індивідуальних, групових та колективних форм роботи, їх модернізація на інноваційній основі. Питання ефективності роботи по реалізації науково-методичної проблеми розглядаються на засіданнях метод. комісій, методичної та педагогічної рад. У 2022-2023 н.р. педагогічний колектив працює на початковому етапі роботи над методично. проблемою, що характеризується аналізом результатів   опанування, узагальнення досвіду роботи колективу над інноваційними технологіями. Дослідження єдиної науково-методичної проблеми — центральна ланка в науково-методичній роботі. Ця робота здійснювалась в чотири етапи:

               1.Діагностичний.

               2.Теоретичний (дослідження проблеми).

               3.Практичний.

               4.Підбиття підсумків роботи над проблемою.

               5.Пропаганда передового педагогічного досвіду.

          Робота над єдиною методичною проблемою чітко простежується як у діяльності педагогічної ради — головного органу методичної роботи, так і в роботі науково-методичної ради, методичних комісій, при проведенні семінарів, нарад, конференцій тощо.

          Програма роботи колективу ліцею над науково-методичною проблемою  розрахована на п’ять років.

Основні етапи

I етап – підготовчий. 

Основні завдання: психологічне, організаційне, науково-методичне і матеріально-технічне забезпечення умов реалізації проблеми.

II етап — опанування науково-теоретичними основами  нових технологій та методів.

Основні завдання: мотивація, стимулювання, науково-методична підготовка та прогнозування процесу опанування новими технологіями.

III етап — реалізація  технології     в освітньому процесі ліцею      у роботі педагогічного колективу, корекція діяльності педагогів, що мають проблеми в опануванні новими технологіями.

IV етап — аналіз результатів   опанування, узагальнення досвіду роботи колективу над інноваційними технологіями.

          Основні завдання: обробка даних отриманих у результаті опанування новими технологіями, узагальнення найбільш вдалого досвіду роботи педагогів, моральне та матеріальне стимулювання учасників інновації, висвітлення  результатів досвіду в засобах масової інформації

УХВАЛИЛИ:

Педпрацівникам ВПЛ протягом 2022-2023 н/р працювати над  опануванням сучасних освітніх та виробничих технологій

З другого питання СЛУХАЛИ:

• Заяць Е. М.  заст.директора з НВР, яка нагадала педпрацівникам методику вивчення структури навчальних програм та пояснювальних записок, методичних рекомендацій до вивчення предметів 2022-2023 н. р., розповіла про вимоги до навчально – плануючої документації в поточному році

З  третього питання СЛУХАЛИ

Антюхову О. М. , методиста ліцею ,яка нагадала про головні завдання предметних методичних комісій

1. Вивчення навчальних планів, програм, інструкцій, наказів з питань змісту і організації освітнього процесу.
2. Вивчення стану навчально – виховної роботи і якості знань учнів, здійснення заходів, направлених на підвищення рівня підготовки учнів.
3. Удосконалення навчально – виховної роботи,  виробничого навчання і впровадження наукової організації праці в учбовий процес в процесі дистанційного навчання.
4. Вивчення, узагальнення і розповсюдження передового педагогічного досвіду роботи педагогів.
5. Здійснення заходів по підвищення кваліфікації і педагогічної майстерності педпрацівників.
6. Надання допомоги педагогам в організації виховної роботи з учнями.
7. Здійснення заходів з пропаганди педагогічних і науково – технічних знань.
8. Розробка і впровадження заходів по здійсненню міжпредметних зв`язків при вивченні предметів загальноосвітнього і професійно – технічного циклів.
9. Розробка методичних рекомендацій з  важких тем навчальних програм.
10. Розгляд тематики контрольних і перевірочних робіт, обговорення підсумків ДПА та ДКА.
11. Впровадження заходів по здійсненню єдиних педагогічних вимог до загальноосвітньої та професійної підготовки учнів.
12. Надання педагогам допомоги в складанні і ведені документації з планування навчально – виховної роботи в групі.
13. Проведення відкритих уроків та ін.

Приблизні напрями планування

1. Підвищення теоретичного і наукового рівня педагогів.

2. Організація методичної підготовки педпрацівників на основі передового педагогічного досвіду і досягнень методики, педагогіки і психології.

3. Вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду.

4. Вивчення якості знань учнів.

5. Контроль за проходженням та виконанням програм.

6. Позакласна робота викладачів – предметників.

                                              УХВАЛИЛИ

1. Активізувати роботу МК ліцею по реалізації методичної проблеми та підвищенню теоретичного і наукового рівня педагогів.
2. Педагогічному колективу ВПЛ під час дистанційного навчання продовжити   удосконалення  навчально – виховної роботи,  зокрема виробничого навчання і впроваджувати наукову організацію праці в навчальний процес.
3. Педпрацівникам ліцею вивчити структури навчальних програм та пояснювальних записок, методичних рекомендацій до вивчення предметів у 2022-2023 н.р.

« повернутися